تقويم برنامج كلية التربية البدنية جامعة المرقب في ضوء متطلبات ومعايير الجودة
DOI:
https://doi.org/10.65893/esr.v2i18.80الكلمات المفتاحية:
اخلاقيات مهنة التدريس – عضو هيئة التدريس.الملخص
يهدف البحث الي التعرف على واقع البرنامج في ضوء متطلبات ومعايير الجودة، واستخدم الباحث المنهج المسحي، على عينة مؤلفة من (25) عضو هيئة التدريس بكلية التربية البدنية، بجامعة المرقب، وتوصلت النتائج الي: -
-
يتميز برنامج كلية التربية البدنية بجامعة المرقب بوجود رسالة وأهداف واضحة ومحددة ومنسجمة مع رسالة الكلية، مع مشاركة فعالة من أعضاء هيئة التدريس والطلبة في صياغتها.
-
رغم وضوح الرسالة داخليًا، إلا أن الإعلان عنها لجميع المستفيدين ما يزال محدودًا، مما يشير إلى ضعف التواصل الداخلي المؤسسي.
-
أظهرت النتائج أن الخطة الدراسية متوازنة ومواكبة للتطورات الحديثة، وتُسهم في تنمية التفكير العلمي ومهارات التعلم الذاتي لدى الطلبة.
-
يمتلك البرنامج نظامًا متطورًا لتقويم مخرجات التعلم، يتميز بالمشاركة المنتظمة لأعضاء هيئة التدريس في تحليل النتائج ومناقشتها.





