الضغوط النفسية لدى طلاب الشهادة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
DOI:
https://doi.org/10.65893/esr.v1i18.71الكلمات المفتاحية:
الضغوط النفسية - طلاب الشهادة الثانوية، - التخصص الدراسي.الملخص
يهدف البحث إلي الكشف عن مستوى الضغوط النفسية لدى طلاب الشهادة الثانوية، والكشف عن العلاقة بين الضغوط النفسية والتخصص الدراسي والجنس، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (102) طالبا وطالبة، (59) طالبا و(43) طالبة من مرحلة الشهادة الثانوية بمدينة طرابلس، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، ولجمع بيانات البحث استخدمت الباحثة مقياس الضغوط النفسية لدى المراهقين المتمدرسين بالثانوية" الدى أعداه كل من (خرباش، طوبال، 2016)، وتوصلت النتائج إلى ان مستوى الضغوط النفسية لدى عينة البحث جاء بدرجة منخفضة، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين (ذكور/ إناث) في مقياس الضغوط النفسية وأبعاده، وفيما يتعلق بمتغير التخصص الدراسي أظهرت النتائج إنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الضغوط النفسية وأبعاده وفقا للتخصص الدراسي (علمي/ أدبي).
